Nuevos aportes desde la academia a la gobernanza de entidades educativas

Este texto es una nueva interpelación sobre las prácticas de
gobernanza en las instituciones educativas de la región latinoamericana.
Su propósito es ofrecer un mapa de reflexiones
acerca de las prácticas de gobernanza desde una mirada analítica
a partir de las diversas revisiones de la investigación de las que
se disponen. El desafío actual es cómo construir nuevas formas de
gobernanza universitaria, en tanto prisma exigente y fundamental
del quehacer, y la aplicación de diversos mecanismos y lógicas de
acción.
Por esa razón, es un libro prometedor para sus lectores en el
sentido de encontrar conceptos, factores implicados en las formas
y estilos de gobierno universitario, análisis de impacto, implicancias
de las decisiones estratégicas, liderazgo, metagobernanza, innovación,
experiencia de caso, rediseño curricular, percepción del
impacto de la formación de postgrado, calidad de vida en el trabajo
y su impacto en el mundo de las universidades y aproximaciones
al concepto de los aprendizajes previos en la línea de un abordaje
amplio y necesario como impulso académico colaborativo.
Esta obra es fruto de un permanente debate sobre la gobernanza
universitaria, promovido desde la Universidad de Tarapacá
(Chile), en el marco de una perspectiva de futuro y propone integrar
la producción y el análisis académico pensando en favorecer
el aprendizaje del entorno universitario asumiendo los desafíos de
la gobernanza de nuestras instituciones de educación superior, en
el complejo contexto de nuestra América Latina.